Hvorfor bruke SWIS™

Etter opplæringslovens § 9a-4 plikter skolen å drive systemrettet arbeid for å oppfylle elevens rettigheter til et godt psykososialt arbeidsmiljø etter kapittel 9a.

SWIS™ gjør det mulig på bakgrunn av en systematisert dokumentasjon å beslutte tiltak for å bedre skolens læringsmiljø. Slike beslutninger er basert på informasjon fra de ansattes observasjoner av negative hendelser i skolemiljøet som er lagt inn på skolens område i SWIS™ databasen. Skolens SWIS™ data gir oversiktlige rapporter om frekvens av problematferd, hvor problemer oppstår, typer av problemer, hvem som er involvert i hendelsene og hvem som rapporter disse. Både basisrapporter og mer avanserte rapporter kan til en hver tid hentes ut etter at informasjon er lagt inn i databasen. Det gjør at skolens ansatte i tillegg til å beslutte tiltak for å forebygge og avhjelpe problematferd og negativ utvikling av læringsmiljøet, kan overvåke effekten av tiltakene som igangsettes.