De tre grunnleggende elementene i SWIS™ er:
Disse tre elementene gjør det mulig for skolens ansatte å vurdere den enkelte elevs atferd, atferd i grupper av elever, og atferd som skjer i bestemte situasjoner, steder eller på bestemte tidspunkter i løpet av skoledagen. Oppsummering av informasjon i SWIS™ hentes ut som enkle rapporter. Disse gir indikasjon på hva slags problematferd det dreier seg om, hvem som er involvert, når og/eller hvor problemer lett oppstår. Det gjør det mulig for skolens ledelse og ansatte å legge forholdene til rette for elevenes faglige og sosiale utvikling.
SWIS™ i Norge drives av:
SWIS™ brukes av skoler i disse kommunene:
| Lunner | Svelvik |
| Løten | Karmøy |
| Molde | Lørenskog |
| Ringerike | Sokndal |
| Oslo | Askøy |
| Gausdal | Vardø |
| Eidsberg | Eid |
| Øyer | Etnedal |
| Enebakk | Ullensaker |
| Fredrikstad | Nordreisa |
| Eidsvoll | Harstad |
| Sarpsborg | Bodø |
| Karasjok | Egersund |
| Jevnaker | Halden |
| ØstreToten | Gjøvik |
| NordAurdal | Vestby |
| Namsos | Sørum |
| Drammen | Sandefjord |
| Ås | Tysvær |
| Nittedal | Klepp |
Atferdssenteret - Essendropsgt. 3, 5. etasje 0368 Oslo - Postboks 7053 Majorstuen, 0306 Oslo - Tlf.: 23 20 58 00 - Faks: 23 20 58 01 Kontakt oss